Häufige Fehler von Forschern

Ein Forschungsprozess kann je nach Thema Monate oder sogar Jahre dauern. Daher sollten Zeit und Mühe, die in den Forschungsprozess investiert werden, nicht verschwendet werden. Viele junge Forscher, sogar einige professionelle Forscher, machen jedoch von Beginn des Forschungsprozesses an Fehler, die das Projekt in die falsche Richtung führen. In manchen Fällen ist es selbst dann, wenn der Forscher den Fehler erkennt, zu spät, um noch etwas zu ändern. In diesem Artikel befassen wir uns mit einigen der häufigsten Fehler, die Forscher während der Forschung machen, und damit, wie diese Fehler vermieden werden können, um das Projekt zu retten.

1. Ist das Thema recherchierenswert?

Der erste häufige Fehler beginnt mit der Idee, eine bestimmte Forschung durchzuführen. Jedes Forschungsprojekt wird erstellt, um eine Lösung für ein Problem zu finden. Bei manchen Themen ist es jedoch gar nicht nötig, Forschung zu betreiben. Einem Projekt Ressourcen zuzuweisen und dann festzustellen, dass es nichts bringt, ist ein Fehler, den die meisten Neulinge machen. Um diesen Fehler zu vermeiden, sollte der Forscher das Thema gründlich analysieren, bevor er Forschungen zu diesem Thema durchführt. In manchen Fällen gibt es bereits viele Forschungsprojekte zu einem Thema, und eine weitere Recherche ist sinnlos, da man mit Sicherheit das gleiche Ergebnis erhält. Daher ist es wichtig, dass Sie das Thema gut kennen, wenn Sie einen Forschungsantrag schreiben. Das Verfassen eines Forschungsvorschlags ist insofern wichtig, als er die Pläne und Details darlegt und es Ihnen ermöglicht, zu überprüfen, ob Sie wirklich mit der Forschung fortfahren müssen. Einer der wichtigsten Aspekte, die Sie vor der Forschung berücksichtigen sollten, ist die Bestimmung der Zeit, die Sie für das Projekt benötigen.

2. Verwirrende Forschungsziele

Nach der Festlegung eines Forschungsthemas ist der wichtigste Teil des Prozesses die Festlegung von Forschungszielen. Das Thema kann sehr interessant sein, aber wenn Sie sich keine richtigen Ziele setzen, erhalten Sie möglicherweise keine Antworten auf Ihre Fragen. Fragen Sie sich, was Sie wirklich wissen wollen. Wenn man bedenkt, dass man seine Ziele während des gesamten Prozesses verfolgen muss, können diese Ziele über Erfolg oder Misserfolg des Projekts entscheiden. Gut definierte Ziele führen das Projekt zum Erfolg.

3. Kein Brainstorming

Ganz gleich, wie viele großartige Ideen Sie haben, Sie müssen sie mit jemandem oder einer Gruppe besprechen, bevor Sie sie verwirklichen. Meistens erkennen wir unsere Fehler erst, wenn uns jemand auf sie hinweist. Forscherkollegen können Ihnen helfen, Fehler in Ihren Forschungszielen zu erkennen. Brainstorming ermöglicht es Ihnen, neue Perspektiven zu gewinnen, und ist besonders wichtig, wenn Sie eine Forschungsarbeit zu einem ernsten Thema durchführen wollen.

4. Auswahl der Forschungsmethoden

Qualitative und quantitative Methoden sind zwei Hauptarten von Forschungsmethoden. Die quantitative Methode befasst sich mit numerischen Daten - Daten, die quantifizierbar sind, während die qualitative Forschung es den Forschern ermöglicht, Einblicke in menschliches Verhalten, Einstellungen, Meinungen und Gefühle zu erhalten. Manche Forschungsprojekte erfordern nur eine der beiden Methoden, aber in anderen Fällen sollten die Forscher beide Methoden anwenden, um die besten Ergebnisse zu erzielen. Manchmal gelingt es ihnen nicht, die richtige Methode zu wählen. In manchen Fällen ist die Anwendung beider Methoden erforderlich, aber der Forscher wählt nur eine von ihnen.

5. Auswahl des Zielpublikums

Ein Zielpublikum ist eine Gruppe von Menschen, die gemeinsame Interessen haben, ähnliche oder gleiche Ziele verfolgen und in der Regel der gleichen demografischen Gruppe angehören. Im Forschungskontext sind es Menschen, die mit den Problemen konfrontiert sind, die Ihre Forschung lösen soll. Mit anderen Worten: Sie sind Ihre potenziellen Forschungsteilnehmer. Sie können viele Teilnehmer für Ihr Projekt gewinnen, aber die Anzahl ist nicht wichtig, wenn diese Personen wenig mit Ihrer Zielgruppe zu tun haben. Das Sammeln von Daten nur um der Daten willen gehört zu den häufigsten Fehlern, die Forscher machen. Um dieses Problem zu vermeiden, sollten alle Forschungsteilnehmer sorgfältig ausgewählt werden und Ihren Forschungsanforderungen entsprechen.

6. Fragen

Sowohl bei quantitativen als auch bei qualitativen Datenerhebungsmethoden wird eine Reihe von Fragen verwendet, um Antworten zu finden. Die Forscher organisieren Interviews, Umfragen und Fokusgruppendiskussionen, und die von ihnen vorbereiteten Fragen sind ebenso wichtig wie die Auswahl der richtigen Zielgruppenmitglieder. Die Forscher müssen auf die Fragen achten, die sie vorbereiten. Die Fragen sollten auf den Punkt gebracht werden, Diskussionen anregen und eine negative Haltung gegenüber den Teilnehmern vermeiden. Wenn es sich um qualitative Forschung handelt, sollten die Fragen offen sein und den Teilnehmern die Möglichkeit geben, alles mitzuteilen, was sie mitteilen möchten. Die Verwendung von Füllfragen ist einer der Fehler, die Forscher machen. Wenn die Frage keine Antworten auf wichtige Fragen zulässt, sollten Sie diese Frage nicht verwenden, da zu viele Informationen den Teilnehmer überfordern können.

7. Vorurteil

Die Voreingenommenheit von Forschern ist eines der am häufigsten diskutierten Themen in der Forschung. Auch wenn es schwierig sein mag, alle Formen von Voreingenommenheit in der Forschung zu vermeiden, sollten Forscher ihr Bestes tun, um zu verhindern, dass ihre Voreingenommenheit das Ergebnis beeinflusst. Nicht nur junge Forscher lassen zu, dass ihr Urteil die tatsächlichen Informationen überschattet. Auch professionelle Forscher sind nicht immun gegen Voreingenommenheit.

8. Keine Notizen oder Aufzeichnungen machen

Das Anfertigen von Notizen ist vielleicht eine der besten Methoden, um die Punkte zu verbinden. Doch nicht alle Forscher praktizieren dies. Außerdem nehmen einige Forscher nicht einmal Video- oder Audioaufnahmen des Prozesses auf. Infolgedessen entgehen ihnen kleine Details, die für den Prozess entscheidend sein können.